1，從定義上來(lái)看一下團(tuán)建活動(dòng)于拓展訓(xùn)練的區(qū)別：

拓展訓(xùn)練：或拓展培訓(xùn)是一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式，通過(guò)特定的挑戰(zhàn)游戲模擬實(shí)際工作中的一些情境，以挑戰(zhàn)任務(wù)為載體，體驗(yàn)為基礎(chǔ)，并以引導(dǎo)和分享的方式幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己的潛能、提高解決問(wèn)題的能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、促進(jìn)團(tuán)建融合、提升領(lǐng)導(dǎo)力等。

團(tuán)建活動(dòng)：顧名思義就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，是近幾年才比較流行的一個(gè)說(shuō)法，可以包含團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)活動(dòng)或團(tuán)隊(duì)福利建設(shè)活動(dòng)等等，廣義理解是指團(tuán)隊(duì)一起做的有利于團(tuán)隊(duì)精神層次正向發(fā)展的活動(dòng)都可以稱為團(tuán)建，比如：公司集體的旅行、聚餐、部門玩游戲等等，當(dāng)然，這也包含有拓展培訓(xùn)活動(dòng)。



2， 從兩者的目的來(lái)看

團(tuán)建活動(dòng)的范圍更廣，拓展培訓(xùn)的范圍相對(duì)來(lái)說(shuō)要窄一些，而從兩者的側(cè)重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也可明顯看得出來(lái)。

拓展培訓(xùn)關(guān)鍵是在于通過(guò)一些有目的性是活動(dòng)，利用教官的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員的潛能，或是是提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，其偏重于在培訓(xùn)性質(zhì)，提升參加者的個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，這里面包含團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃、溝通、協(xié)作、執(zhí)行力、管理能力、凝聚力...等等，本質(zhì)上還是以意識(shí)等層面的塑造，也帶我自我管理的特性。

而團(tuán)建活動(dòng)則是讓新人快速融入團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成員更深認(rèn)同企業(yè)文化的一種有效途徑，是公司為了讓員工有更多交流、交集而舉行的活動(dòng)。通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)豐富員工們的業(yè)余生活，放松工作壓力，起到勞逸結(jié)合的效果，同時(shí)也是作為一種員工福利，并通過(guò)一些活動(dòng)增加員工與員工之間的情感以及員工與公司之間的情感，在活動(dòng)上會(huì)有一些需要團(tuán)體共同協(xié)作完成的小游戲，能讓大家在小游戲中學(xué)會(huì)一起研究、思考，共同為一個(gè)目標(biāo)努力奮斗！其關(guān)鍵的著重點(diǎn)在于活動(dòng)本身，或者說(shuō)可以看作是一種偏重于激勵(lì)形式的團(tuán)隊(duì)福利，更多的就是參與其中就可以了。

3，從活動(dòng)形式來(lái)看，

拓展培訓(xùn)的項(xiàng)目目前也有上百種，包含地面項(xiàng)目、高空、半高空項(xiàng)目、水上項(xiàng)目、野外項(xiàng)目等等，比較常見(jiàn)的像達(dá)芬奇密碼、珠行萬(wàn)里、無(wú)軌列車、七巧板、信任背摔、空中單杠、穿越黑洞、畢業(yè)墻、軍訓(xùn)項(xiàng)目、魔訓(xùn)項(xiàng)目、海島生存等等。

而團(tuán)建活動(dòng)的形式則要廣泛的多，像旅游聚餐、年會(huì)小游戲、各式轟趴、戶外活動(dòng)等等、其中不乏因近幾年國(guó)家提倡全民健身而興起的一些體育活動(dòng)，比如皮筏艇、賽艇、帆船、旱地冰壺、旱地冰球、腰旗橄欖球、極限飛盤等等。

伴隨著社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的公司員工已多次參加過(guò)常規(guī)的拓展培訓(xùn)活動(dòng)，更多的企業(yè)在做員工活動(dòng)策劃時(shí)往往更傾向于選擇相對(duì)新穎的團(tuán)建活動(dòng)形式，但又希望該活動(dòng)能兼具拓展活動(dòng)的培訓(xùn)目的性，這也越來(lái)越考驗(yàn)培訓(xùn)公司或者活動(dòng)策劃公司的方案策劃能力了。